同性恋，对于个人的确算是一个美好的情感，绝对不是邪恶的。但是问题在于，在中国，这是一种被歧视的行为，来自社会的压力会大大抵消因为感情而带来的幸福，甚至痛苦大于幸福。<<<如果觉得文字太多，可以直接点这里，与专家一对一交流同性恋

同性恋的成因，有三种看法

　　第一种：认为是由生理因素造成的，也就是说是先天的，生下来就是了。

　　第二种：认为是由心理社会因素所致，也就是说后天环境影响造成的。

　　第三种：认为人类的性倾向有双向发展的可能。同性恋的原因与异性恋的原因没有什么不同，其差别只是选择对象的性别不同而已。

　　大多数同性恋并不是天生的，而是与后天的环境有很大的关系。所以我认为，家长如果不希望孩子将来有同性恋倾向的话，最好从小就关注孩子的心理发展，因为改变一般比预防困难!>>>拨打免费电话0731-86453120专家帮您一对一分析病情<<<

　专家提出防止孩子成为同性恋的一些建议和忠告

　　(一)同性恋在中学里并不稀奇

　　不是危言耸听，在中学里，同性恋倾向已经不是珍稀的个案了。由于中学的孩子已经有了情感需求，而同性之间由于接触机会更多，交往更方便，所以有些发展成同性的恋情是不奇怪的事情。当然模模糊糊的恋情较多，最终发展成真正的同性恋的还较少。

　　(二)从小注意塑造孩子的性别角色

　　性别从生理上来看是天生的，但性别的心理角色与后天的塑造有关，比如，主要生活纯女性家庭的男孩子容易有“娘娘腔”的倾向。 有的父母不太注意，为了方便或其他的原因给女孩子留短发、不穿裙子、不穿漂亮衣服，容易给孩子形成假小子的形象，这一形象会在环境中强化，同学们会按照对待男孩子的方式对待她,看待她。

　　(三)注意不让孩子形成对异性的错误印象

　　有的家长告诉女孩子要小心男孩，甚至说男孩子不是好东西，这种错误的认知有可能造成孩子对异性的排斥。而学校里有的老师为了管理的方便，排斥男女之间的交往，告诉女孩：男孩子都很讨厌，这也容易造成女孩对男孩的偏见。另外，有的女孩子娱乐圈里的看似完美的帅哥看多了，而现实中的男生看似差距很大，可能会认为男生没有吸引力，其实每个男生有每个人不同的魅力。

　　(四)不要只考虑学习

　　有的家长把学习放在第一位，其他的很少考虑。为此目的，告诉孩子不要和男孩子交往，或者禁止和男孩子接触。其实这种禁止常常是不奏效的，而且初中以后的孩子往往有情感的需求，如果你禁止了异性的交往，他(她)就有可能转到更隐蔽的同性那里去，而且对女(男)孩子的真实情况更加没有体验。现在孩子的观念与六七十年代的人不同，他们有的把同性恋看成一种时尚，所以形成同性恋倾向的可能在增加。而且现在中性文化很有市场，容易出现多种倾向。

　　(五)保持交流的通畅

　　父母和孩子保持交流、沟通的通畅，在家庭教育中是很重要的——对很多方面来说都是如此。能够沟通才可能早期发现孩子心理的变化，早期干预。当你发现孩子对异性不感兴趣的时候，就要考虑这方面的风险了。

　　4、疗效突破：运用现代尖端科技的同时，采用心理疏导，使二者完美相融，我院高级心理咨询师与患者建立融洽的咨询关系，激励患者自我领悟、自我认识和自我矫正，全方位巩固疗效，确保效果明显，不再复发。
　　
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　　【温馨提示】

　　同性恋其实不是问题，不是疾病，而是同性恋所带来的影响你怎么去面对才是问题。如果同性恋的朋友有改变的愿望，其实大部分是可以诊断的，只是需要较长的时间而已。如果您想了解更多，可以点击咨询在线专家 或直接向专家咨询更方便0731-86453120

李礼 高级心理咨询师

李礼，心理专家，国家二级心理咨询师，家庭系统诊断师、婚姻辅导师，现为长沙鹤朗心理咨询中心心理咨询医师，擅长各种心理问题和精神障碍的诊断以及心理咨询辅导的康复工作… 点击在线咨询

刘莎莎 鹤朗心理咨询师

刘莎莎，国家二级心理咨询师，从事心理咨询工作10余年，积累了丰富的心理疾病诊疗经验。在临床医疗当中，积极关注心理问题的早期干预和疑难病例的诊治，根据心理咨询特点，在药物诊疗的同时，提供综合心理社会干预，促进心理咨询者全面康复... 点击在线咨询

邓雅倩 鹤朗心理咨询师

邓雅倩，国家二级心理咨询师，从事心理咨询工作多年，擅长应用精神分析动力取向治疗方法并同时综合应用认知行为疗法、人本主义疗法、人际关系疗法、绘画心理治疗、沙盘游戏疗法等治疗技术。擅长分析各类神经症状以及情感、人际问题... 点击在线咨询